地理老師:“親愛的,你知道嗎?你是東半球,我是西半球,如果我們在一起,便是整個地球了?！?p>

(回信:“地球上只剩下我們這孤單的一對么?”)

歷史老師:“現(xiàn)實是今天,歷史是昨天,我們相愛,昨天和今天便聯(lián)系在一起了?！?p>

(回信:“沒有明天,我們活著還有什么意思呢?”)

數(shù)學(xué)老師:“親愛的,你是正數(shù),我是負(fù)數(shù),我們都是有理數(shù),該是天生一對啊!”

(回信:“如果我們做出了無理的事,還是有理的嗎?”)

政治老師:“你是存在,我是意識,存在決定意識,我永遠(yuǎn)是你的仆人?！?

(回信:“意識對存在的反作用你不知道嗎?那么你是主宰我的皇帝了?！?

語文老師:“親愛的,你是夏夜的星,你是春天的云,你是淙淙的小溪,你是輕盈的舞步。。?！?p>

(回信:“天啊,你惟獨不愛我這個人。”)

無理老師:“你是陰極,我是陽極,我們靠在一起,便會產(chǎn)生愛情的電!”

(回信:“我不敢靠近你,萬一不小心觸電會死去?！?

生物老師:“人是富有情感的高級動物,你一定會接受我的愛,因為我們是最高等的動物!”

(回信:“請把你的求愛信寄到動物園去吧!”)

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